Evaluación del impacto de la Jornada Completa en el desempeño académico de los estudiantes colombianos de colegios del sector público: Análisis cuasi-experimental y de mediación estadística para informar la nueva política de Jornada Única

Claudia Patricia Ovalle Ramírez

Área del conocimiento: Ciencias Sociales - Ciencias de la Educación

Abstract: